رجوع

تعديل الملاحظة الصفية

أولاً: بناء خبرات التعلم
المؤشرالمعيارمتحقق بدرجة عاليةمتحققيحتاج تحسين
يوضح أهداف التعلم ويربطها بنواتج الدرس 2-1-1-2
يربط التعلم بحياة المتعلمين ومواقف واقعية 5-1-1-2
ينوع في استراتيجيات التدريس وفق الفروق الفردية 3-1-1-2
يطبق التعلم النشط داخل الحصة 3-1-1-2
ينمي مهارات التفكير العليا (تحليل – استنتاج – حل مشكلات) 7-1-1-2
يستخدم أنشطة تطبيقية ومهام أدائية 5-1-1-2
يوظف التقنية والتعلم الإلكتروني بفاعلية 4-1-1-2
يراعي احتياجات جميع المتعلمين بمن فيهم الموهوبون 1-1-1-2
يعزز التعلم الذاتي والبحث والاستقصاء 6-1-2-3
يرفع دافعية الطلاب ويعزز مشاركتهم 10-1-1-2
ثانياً: تقويم التعلم
المؤشرالمعيارمتحقق بدرجة عاليةمتحققيحتاج تحسين
يستخدم أساليب تقويم متنوعة أثناء الحصة 2-2-1-1
يطرح أسئلة تقيس الفهم والتفكير العميق 7-1-1-2
يقدم تغذية راجعة فورية وبناءة 2-2-1-3
يتابع تقدم المتعلمين بصورة مستمرة 2-2-1-2
يشرك المتعلمين في التقويم الذاتي 2-2-1-1
يوظف نتائج التقويم لتحسين التعلم 2-1-2-2
ثالثاً: البيئة الصفية والمناخ التعليمي
المؤشرالمعيارمتحقق بدرجة عاليةمتحققيحتاج تحسين
يوفر بيئة صفية آمنة ومحفزة للتعلم 1-2-1-3
يعزز الانضباط والسلوك الإيجابي 1-2-1-4
يدير وقت الحصة بكفاءة جودة الممارسات
يعزز الاحترام والحوار الإيجابي 1-3-1-1
يشجع العمل التعاوني بين الطلاب 8-1-1-2
رابعاً: مؤشرات التميز داخل الحصة
المؤشرنعملا
ظهرت استراتيجيات تعلم نشط بوضوح
ظهر نشاط يستهدف التفكير العالي
تم توظيف التقنية بصورة فعالة
شارك غالبية الطلاب أثناء الحصة
استخدمت أدوات تقويم متنوعة
ظهرت تغذية راجعة مستمرة
ارتبط التعلم بمواقف حياتية
التوقيعات
إلغاء التعديل
الزيارات الإشرافية السابقة
زيارة رقم 1 انطلاق
📅 2026-02-04
👨‍🏫 محمد سعد الشاعر
📖 لغه عربيه
طباعة تعديل حذف
زيارة رقم 1 انطلاق
📅 2026-02-03
👨‍🏫 محمود فتحي سلامه
📖 فيزياء
طباعة تعديل حذف
زيارة رقم 1 انطلاق
📅 2026-02-02
👨‍🏫 عبداللطيف ماهر الطويل
📖 كيمياء
طباعة تعديل حذف
زيارة رقم 1 انطلاق
📅 2026-01-26
👨‍🏫 محمود عجيز السيد
📖 فيزياء
طباعة تعديل حذف
زيارة رقم 1 انطلاق
📅 2026-01-25
👨‍🏫 مصطفى احمد صديق
📖 رياضيات
طباعة تعديل حذف